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学钢琴要培养五项能力

扫码阅读 编辑:jnmd.org 会员投稿 2014-06-08 人气:... 我要投稿

  老子说,“授人以鱼不如授人以渔”,意即,你给人一条鱼,不如教会他捕鱼的方法。任何知识的学习都离不开能力的培养。在儿童学钢琴的过程中,需要培养以下能力:

  一、独立识谱能力

  从入门时期的后期开始可以培养学生的独立识谱能力,教材在进行中每条都要示范、讲解。当学生顺利进步时,留一部分作为“自练”,即教师不作任何讲解,也没音响效果,学生可自己找难点,标指法,处理发挥。这样不仅有效地锻炼了学生的识谱能力,也培养了学生独立处理作品的能力,避免了过于依赖教师的倾向。这里注意:

  1、作为“自练”的曲目,难度应小于正在学习的内容;

  2、“自练”允许学生出错,

  3、自练的安排应循序渐进地增加难度;

  4、不要将用于考级、比赛或演出的曲目用来自练。

  独立识谱是独立练琴的开始,因此独立识谱能力的培养不可忽视。

  二、背奏能力

  教材中应选一些有代表性的曲目要求背奏。背奏三要素为:记乐谱(视觉感),记乐感(听觉感),记手指与琴键(触觉感)。背奏的练琴方法是,先听一遍范奏或录音,明白重点难点,掌握风格、要领,然后练习。练一句记一句,练完了也记完了,再练就不用看谱了。背奏注意事项:

  1、入门时期不主张背谱;

  2、已背会的曲目要反复练熟;

  3、已背会的曲目要经常复习。

  三、视奏能力

  视奏的训练实际上自从学琴就开始了,但作为一种能力专门培养时宜放在后面的学期中。视奏之前要将谱看一遍,视谱三要素为:找难点,找规律,找感觉。视奏时要求速度放慢,不错不断,强弱分明,指法不乱。

  四、协作能力

  学生学到一定程度后,要做一些联弹、齐奏、合奏等练习,锻炼互相的协作,还可以弹一些器乐伴奏,锻炼与其它乐器的协作。

  五、登台能力

  登台能力指登台表演、参加比赛、考级等临场发挥能力。学生往往在下面练得很好,一上台,面对千、百双直视的目光,或面对监考老师严肃的面孔,产生怯场心理,不能正常发挥。针对这种情况,在平时的学习中就应该经常告诉学生,学好一门乐器,不仅要下功夫苦练,而且要敢于上台,善于发挥。在演奏时,要注重音乐表现,身心放松,不要考虑与演奏无关的其它事情。另外,在登台前进行一些模拟训练很有好处。要勇于参加各类演出、考级、比赛,使上台成为经常性的活动并将其作为学习过程的一个必要组成部分,这样做能有效地培养学生的心理素质,提高登台能力.

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